sábado, 9 de diciembre de 2017

Proyecto Animalario ( vertical )

Este proyecto consta de dos partes realizadas en un solo folleto, para que sea un Animalario completo.
1.- La horizontal:  ( entrada anterior ).
2.- La Vertical:  con representaciones de animales en posición vertical  ( entrada actual ).

Los estudiantes  siguieron las instrucciones:
1.- Dividir la hoja en tres partes iguales, trazando las líneas con  lápiz.
2.- Dibujar el animal  y recortar la hoja en las tres partes.
3.- Pintar los animales con pasteles secos y delinear con marcadores delgados.
4.- Pintar los fondos de un solo color. ( para que cuando se mezclen las partes haya  unidad y no se mire  diferente ).
5.- Pegar las pequeñas etiquetas y escribir los nombres de los animales.

Para facilitar el dibujo busqué un método que expongo a continuación:
1.- Selección de  imágenes de formas de animales obtenidas en la Red.
2.- Proyección de imágenes en el pizarrón, divididas en tres partes iguales trazando las líneas con el marcador de tiza líquida ( esto funciona como una guía, iniciando el trabajo  por la parte de la cabeza ).
3.- Los alumnos debían copiar el dibujo en diez  minutos, la mayoría lo lograban algunos requerían tiempo extra.
Con esta forma de trabajar  se lograron buenos resultados, y  la calidad de los dibujos mejoró notablemente.



Imágenes del proceso de trabajo



En el siguiente collage se aprecian los dibujos, los trabajos  pintados y etiquetados con sus respectivos nombres. 




A continuación una muestra de los animales de fantasía que se obtuvieron de la mezcla de los segmentos:











En la siguiente entrada publicaré sobre la relación con las Matemáticas, entre otros aspectos muy importantes. 





domingo, 3 de diciembre de 2017

Proyecto ANIMALARIO ( primera parte )

Inspirado en el libro Animalario del Profesor Revillod, que es un almanaque ilustrado de la fauna mundial,  con  21 láminas de animales recortadas en tres partes.
Ilustrado por Javier Sáez Castán y comentado por Miguel Murugarren.


Las imágenes son en blanco y negro, los nombres de los animales están escritos separados en sílabas:


Las creaciones de animales, que se producen por la mezcla de las partes, y uniendo las sílabas se obtiene el nombre de los animales fantásticos como: Ceceriano, Rinowiguro, Tine, Calidillo. Así se puede observar y leer en la siguiente imagen:



El año anterior,  los estudiantes del segundo año de bachillerato hicieron este proyecto, es decir el Animalario horizontal y los animales los pintaron con colores, el resultado de las mezclas de los segmentos fueron marvillosos animalaes con nonbres fantásticos como:






En el presente año lectivo les propuse a los estudiantes del décimo año,  realizar este proyecto con  nuevos aportes y además la relación con otras asignaturas:
1.- Sombreado de los animales con carboncillo.
2.- Animalario Vertical.
3.- Relación con las Matemáticas.

Iniciamos con el Animalario Horizontal, y se escogió sombrear  los animales con barras de carboncillo. 

Imágenes del dibujo y sombreado



Cuando se finaliza el proceso del dibujo, se procede a colocar las pequeñas etiquetas con los nombres de los animales separados en sílabas. 



Una muestra de las mezclas de los segmentos con las creaciones de animales de fantasía:







En la siguiente entrada publicaré el Animalrio Vertical y la relación con las Matemáticas. 







jueves, 30 de noviembre de 2017

Un hermoso regalo para mi blog

Fue una emoción, cuando leí en los comentarios, que una gran escritora como lo es J. P. Alexander ( Citu ) me ha enviado una imagen.
Les invito a visitar su blog, en el cual encontrarán sus creaciones literarias, artículos sobre diversos temas como cine, recetas de cocina, mascotas entre otros:



Aquí está la estupenda imagen, es un paisaje muy colorido con un cielo cálido y su reflejo en el agua.  Me gusta mucho.
















lunes, 27 de noviembre de 2017

Puertas a la imaginación cumple seis años

Son casi tres semana que no publico una entrada, ya extrañaba hacerlo, les cuento que estaba elaborando algunos trabajos para la institución educativa en la que trabajo, también inicié mis estudios de Maestría en Educación, por lo tanto estaba muy ocupada y muchas veces no tomaba fotos de las actividades de las clases. Pero ya estoy organizando  mi tiempo para seguir escribiendo y estudiando la maestría. 

Doy inicio a la celebración:


Hoy es un día especial porque son seis años de duro y a la vez satisfactoria  tarea de escribir en un blog, recuerdo el día 27 de noviembre de 2011 cuando con una diseñadora gráfica me ayudó a crearlo, con mucha curiosidad e ilusión me embarqué en esta aventura. No sabía muchas cosas, ni era experta en redactar contenidos, pero mi firme propósito de tener mi página educativa.  me han mantenido estos seis años publicando, compartiendo las actividades de las clases e investigando las herramientas de la web 2.0 para poder usarlas y publicar entradas novedosas. 
Las alegrías que me ha dado este blog son muchas entre las más importantes:
- Ser una blogfesora. 
- Oportunidad de contactar con otros blogs, es decir interactuar en la blogósfera. 
- Trabajar de forma global al compartir mis conocimientos y las actividades de las clases.
- El blog Puertas a la imaginación fue premiado dos veces:  una a nivel nacional y otra a nivel internacional.
- Poder mostrar al mundo los hermosos trabajos de los estudiantes. 
- Amistades cibernéticas.

En fin, mi blog forma parte de mi vida siendo mi proyecto más importante, el cual me enriquece profesionalmente y personalmente. Es una Contribución cultural y educativa para el mundo
Además cabe destacar que mi misión es hacer quedar en alto el nombre de mi país Ecuador, destacando el talento creativo de la niñez y juventud. 

Para finalizar agradezco a los seguidores, lectores del blog, amigos/as,  a la institución en la cual trabajo y a los estudiantes que cada día me sorprenden con su creatividad.








sábado, 4 de noviembre de 2017

Pintando las formas de las obras de Milo Lockett

A los estudiantes del quinto de básica, les agradó la propuesta de interpretar las obras de este artista argentino, para lo cual se proyectó las siguientes imágenes:





Iniciaron el trabajo dibujando con pasteles al óleo y pintaron con acuarela, me gusta que los peques se acostumbraron a dibujar directamente con los pasteles, ya no me piden el lápiz, es decir van tomando seguridad en el trazo. Es el primer año que soy su profesora de Arte.
A continuación las imágenes del proceso de trabajo:



Los contornos de las formas las podían dibujar con negro, como lo hace el artista en sus obras o también dibujarlas con pasteles oleosos de diferentes colores. Podían pintar con los colores de la obra o a su gusto.



Las obras terminadas:











Fuentes de las imágenes:





martes, 31 de octubre de 2017

Me gustan los gatos

Los estudiantes del sexto de básica interpretaron las obras del artista brasileño Romero Britto nacido en el año de 1963, aplicaron la técnica de los marcadores gruesos. 



Mona Cat

Más información sobre el artista en:

A los niños/as les gustaron las obras se proyectó en la clase cuatro imágenes, de las cuales escogieron dos para pintar.
En el proceso de trabajo se aprecia el dibujo, pintura con los marcadores y las formas delineadas con el color negro:



Los trabajos terminados






Imágenes tomadas de:




EL ARTE NO ESTÁ EN LAS MANOS DEL QUE PINTA, SINO EN LOS OJOS DEL QUE OBSERVA.

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